第166章 金属磁控溅射研究组（第1页）

第166章金属磁控溅射研究组

韩子茵心事重重的吃完晚饭，就回宿舍了。

而和韩子茵分别后，周瑞看了看手机时间，选择回到图书馆。

他刚刚领了【自律者】和【化学（一）】，正好回去试试看两个词条有多少加成，攒劲不攒劲。

可惜，今天不知道什么情况，图书馆的人比平时多不少。

周瑞尝试性的找回自己吃饭前的座位，就看到上面居然坐着严雪仪。

严雪仪穿着明黄色的小衣，远远看到周瑞来了，满脸兴奋的挥着手。

抬手的时候，腰间露出了一抹雪白的肌肤。

“周瑞，我担心你没。”

可惜，还没说完，周瑞掉头就走。

呵，抢我位置，这个仇我记下了。

图书馆没位置了，周瑞干脆去了青可工作室，他能去的地方很多，去图书馆只是为了图个氛围。

自从十一新歌之后，青可工作室的使用频率降低了很多，尤其是宋斌最近不再像以前那样，三天两头往这里跑了。

选择来青可工作室的原因很简单，这里的录音室隔音材料不错，最是适合专注看书。

周瑞躺在录音室的沙上，一手翻看着一本《传递过程》

这基本可以说是材化领域，本科范围内最难的几个课程之一了，分类里属于化学-化工领域。

本科就是这样，从无机到有机，从高分子化学到金属化学，基本每个领域都让你学一丢丢，知道个大概，用周瑞的话说，就是比地下室还地下室的部分。

然后研究生阶段开始选择一两个领域，到了博士阶段可能就只专精某个特定材料、特定结构。

可以说，大部分人一辈子，在某个极为细分的领域能拿得出手一两样成果，就算很厉害了。

这本《传递过程》属于化学课程，但也同时涉及数、化、物三门，细分还有流体力学，常、偏微分等，说实话，周瑞之前看的时候，也推得有些艰难。

学到考试能过的程度并不难，毕竟有挂，但要说理解的多透彻，很难。

上课的老师都未必学的明白。

他专门挑出这门课，就是为了验证新入手词条的效果。

这一试，周瑞立马就感觉到不一样了。

以前那种晦涩复杂的感觉，减弱了很多，一些模棱两可的部分，也下意识的可以和其他熟练掌握的知识联系在一起。

并且不只是化学部分，涉及物理和数学的部分，只要最终还是为了论证化学问题，都有一种“我变强了”的感觉。

周瑞也摸到了一点系统的内在规则。

比如：中幅化学问题的敏感度，中幅增加化学知识的学习度这两项，似乎并不是仅仅限制在纯化学领域，毕竟学到高深处，哪门学科没点交叉？

“纯数”的同学麻烦坐下。

只要中心主旨是化学相关，就能享受到加成。

这算是一个意外之喜。

渐渐的，周瑞就看进去了，即便没有开启专注时间，他的效率也不低。

【自律者】词条也开始挥作用，大幅降低了“倦怠”产生的可能性，增加了执行力。

他不再满足于看，而是拉来了工作室的移动白板，时不时在上面演算一些东西。

通过一连串相辅相成的词条构建，周瑞已经不知不觉的铺平了一条路。

一条通往科研的路。

可以说，哪怕他从今天开始再也无法获得新词条，已有的部分也足够支撑他在科研领域走到很远的程度，只是时间长短的区别。

这世界上可能有人比他更对“化学敏感”，也肯定有人更比他“自律”，亦或者更“幸运“，更有“灵感”。